知名大學(xué)博士生喊話省委書(shū)記：待遇太差！直言不滿意！
近日，某高校博士生喊話省委書(shū)記稱，博士研究生待遇差，生存環(huán)境惡劣，生活壓力大，希望得到改善。官方給予回復(fù)后，該博士直言不滿意！
7月3日，某高校博士生在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板發(fā)表留言《望省內(nèi)切實(shí)提高在讀博士研究生待遇》，留言提到：
1、山東省高學(xué)歷人才流失大，作為高精尖的博士人才更愿意去往特大城市及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。
2、省內(nèi)博士研究生待遇差，生活壓力大，與南方高校比差距巨大。比如青島大學(xué)，每年只給博士研究生12000元助學(xué)金，且學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金占比由70%調(diào)整到 60%（其他學(xué)校無(wú)論省內(nèi)省外都是100%發(fā)放，并僅有金額差異），新生入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金改為只有碩博連讀才可獲得（碩博連讀只占比大概在5%），且省內(nèi)沒(méi)有針對(duì)博士生的科研基金項(xiàng)目可供申請(qǐng)。
3、建議增加省級(jí)助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金以及在校生的科研基金，改善博士生宿舍條件。
7月29日，山東省教育廳給予了回復(fù)：
中央和省級(jí)財(cái)政大幅增加研究生獎(jiǎng)助經(jīng)費(fèi)投入，高等學(xué)校統(tǒng)籌利用學(xué)費(fèi)收入、科研經(jīng)費(fèi)、社會(huì)捐助等方式加大對(duì)研究生的獎(jiǎng)助力度，建立健全了以政府投入為主的多元獎(jiǎng)助政策體系。
1、國(guó)家對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)特別優(yōu)秀、科學(xué)研究成果顯著、社會(huì)公益活動(dòng)表現(xiàn)突出的研究生設(shè)立了研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年30000元。
2、2017年開(kāi)始，全日制博士生（有固定工資收入的除外）國(guó)家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)，由每生每年12000元提高到每生每年15000元。
3、高等學(xué)校設(shè)立研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)支持研究生更好地完成學(xué)業(yè)，各高等學(xué)校還設(shè)置了研究生“三助”崗位，并提供“三助”津貼。
4、學(xué)校將在財(cái)力允許的條件下，積極改善宿舍環(huán)境。
對(duì)于官方此次回應(yīng)，該博士生表示，不滿意！
其實(shí)從該博士生的描述中不難看出，很多博士研究生所面對(duì)的困境。他們既要面對(duì)三十左右的年齡壓力和生活壓力，又要面對(duì)較重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。博士生壓力過(guò)大，似乎已經(jīng)成了一個(gè)難解之題。
早在2007年，時(shí)任國(guó)務(wù)院學(xué)位辦主任、中科院院士楊玉良就在一次論壇上提出，當(dāng)前我國(guó)博士生的生活過(guò)得“不體面”，與法國(guó)的每人每月800歐元、德國(guó)的每人每月1200歐元差距很遠(yuǎn)，他提倡提高博士生的生活待遇。
2017年，國(guó)家提高博士生國(guó)家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)，將中央高校博士生從每生每年1.2萬(wàn)元提高到1.5萬(wàn)元，地方高校博士生從每生每年不低于1萬(wàn)元提高到不低于1.3萬(wàn)元，使得平均每人每月補(bǔ)貼再增長(zhǎng)約250元。但這依然未能緩解眾多博士的多方壓力。
中國(guó)青年報(bào)曾在報(bào)道當(dāng)中提到“精準(zhǔn)提高博士生待遇”，是指在向博士生發(fā)放助學(xué)金基礎(chǔ)上，通過(guò)健全導(dǎo)師資助制，以及博士助教制度，有針對(duì)性地提高博士生的待遇，把提高待遇與培養(yǎng)相結(jié)合。
該文中還提到，不同學(xué)科的導(dǎo)師可以根據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)博士生的要求，給予博士生相應(yīng)的資助，如果導(dǎo)師資助博士生的費(fèi)用每月可達(dá)3000元左右，那加上國(guó)家助學(xué)金，博士生每月的收入就有4000多元。但推進(jìn)導(dǎo)師資助制，在現(xiàn)實(shí)中遭遇一定阻力，原因在于如果導(dǎo)師沒(méi)有研究課題，或者課題經(jīng)費(fèi)不足，就很難資助研究生。另外，導(dǎo)師資助學(xué)生，如果不明確導(dǎo)師權(quán)責(zé)，就可能出現(xiàn)把導(dǎo)師變?yōu)閷W(xué)生的“老板”，把學(xué)生變?yōu)椤按蚬ぷ小保热?，學(xué)生被教師支配去做與攻讀學(xué)位無(wú)關(guān)的事務(wù)。
隨著我國(guó)博士研究生人數(shù)越來(lái)越多，初步估計(jì)，2022年9月份之后我國(guó)在讀博士或?qū)⑦_(dá)到56萬(wàn)-57萬(wàn)之間。也就是說(shuō)，依然還有57萬(wàn)左右的博士生面臨著諸多困境。希望國(guó)家在培養(yǎng)高學(xué)歷人才的同時(shí)，也要充分考慮到他們所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。不斷減少他們的后顧之憂，創(chuàng)造一個(gè)更加合理又人性化的科研環(huán)境。
